Kristijana Ferderbar Bućan

Interaktivni, digitalni materijal za obradu glagola ili za ponavljanje jedinice namijenjen učenicima s teškoćama (prilagodba sadržaja). Osiguran zvučni zapis.

Gotov materijal

GLAGOLI, usvajanje novih obrazovnih sadržaja / vježbanje i ponavljanje, Hrvatski jezik,  prilagođeno učenicima s teškoćama

glagoli-obrada-i-po

Dalia Mirt

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Lidija Vešligaj

Irena Skopljak Barić

dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

mr. sc. Vladimir Bjelobrk

Znanja o promjenjivim i nepromjenjivim riječima.

Izgubljen − pronađen

izgubljen-pronaden

Nataša Paćelat

prezentacija za dva školska sata; P. C. de la Barca, Život je san

P. C. de la Barca, Život je san (barok)

p-c-de-la-barca-z

Zdravka Kramarić

Služba riječi u rečenici na temelju romana "Posljednji Stipančići" dokument je na temelju kojega se može obraditi cjelokupna služba riječi u rečenici i međusobno je primjerima povezana s romanom Vjenceslava Novaka "Posljednji Stipančići".
Materijal se može umnožiti te na temelju nastavnoga listića učenici mogu pratiti obradu novoga gradiva te ga izvježbavati u interakciji s pročitanom lektirom.

Služba riječi u rečenici na temelju romana Posljednji Stipančići (obrada)

sluzba-rijeci-u-rece

Dijana Pasarić

Materija sadrži slikokaz u kojem je opisan rad filmske skupine kao izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi. Zašto organizirati filmsku skupinu, kako organizirati rad filmske skupine, nastava filmske skupine, moguća natjecanja i smotre, primjer prakse Filmske skupine OŠ Strahoninec. U slikokazu se nalaze i poveznice na brošuru (filmski jezik), na slikokaz (filmska izražajna sredstva) na internetsku stranicu na kojoj se nalaze filmovi Filmske skupine OŠ Strahoninec i  nekih drugih skupina. Materija sadrži i popratni tekst u kojem je objašnjeno zašto organizirati filmsku skupinu kao izvannastavnu aktivnost, koji su ciljevi filmske skupine i preduvjeti za osnivanje, na koje načine planirati rad filmske skupine te primjer prakse Filmske skupine OŠ Strahoninec i zaključak.

Filmska skupina u osnovnoj školi

filmska-grupa

Marina Zlatarić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Vježba se sastoji od 20 rečenica u kojima se nalaze najčešće pogreške. Zadatak učenika je uočiti pogreške i prepisati rečenice ispravno.

Nastavnička priprema

Osnove pismenosti, vježba, 6., 7. i 8. r.

pravopis

Mirta Ambruš Maršić

Dubravka Granulić

Željka Štampar Zamuda

Tvrtko Pleić

Aleksandra-Maria Vuković

Maja Đura

Natalia Radanović

Dunja Babić

Kristijan Šivak

Nenad Šunić

Ana Popović

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Đurđica Ivančić

Ivana Duvnjak

Tanja Bešlić

Nataša Tomljanović

Scenarij pomaže učenicima prepoznati vođu i pojmiti osobine uspješnog vođe. Kroz poučne igre i simulacije  učenici prepoznaju razlike između dobrog i lošeg vođe te uviđaju kakav bi vođa trebao biti.

Male tajne velikih vođa

Tajana Škvarić

Obrada objektne rečenice u 7. razredu pomoću prezentacije koja je nastala za potrebe nastave na daljinu.

Objektna rečenica - obrada

Margareta Zdelar

Kartica s tvorbom i primjenom te primjerima glagolskog pridjeva radnog, kartica za učenje i bolje razumijevanje jezičnog sadržaja.

Glagolski pridjev radni

glagolski-pridjev-ra

Sanja Minarik

Administrator 

Ovaj materijal nudi lektirne zadatke prije čitanja, za vrijeme čitanja i nakon čitanja lektire.

Emil i detektivi, E. Kastner

lektira-emil-i-detek

Hrvatski jezik